.RU

Рекомендации психолога: развитие познавательной сферы


Рекомендации психолога: РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ.


Рекомендации для развития внимания.

Внимание – это познавательный психический процесс, с помощью которого в процессе познания окружающего мира позволяет человеку сосредотачивать сознание на объектах, имеющих для него определённую значимость. 

1.      На уроках от детей требуется быстрое переключение внимания с одного вида деятельности на другой. Это свойство внимания можно развивать с помощью двигательных упражнений. Учащиеся могут выполнять и заканчивать свои действия по команде, быстро переходя с одного вида движений к другому (использовать физ. минутки): шагать, прыгать, останавливаться.

2.      В каждый урок  в урок, включайте  задания, на развития внимания, широко представленные в литературе для педагогов и родителей.

3.      Включайте в урок задания, требующие довольно длительного сосредоточения: прослушать и пересказать рассказ, построить сложный мост (на перемене), нарисовать город.

4.      Почаще предлагайте детям, особенно с низким показателем развития внимания, следующие упражнения: в газете, в старой книге на одной из страниц зачеркнуть карандашом все буквы «а», стараясь не пропустить их (задание можно постепенно усложнить, попросив ребёнка зачеркнуть все буквы «а», обвести в кружок все буквы «к», подчеркнуть все буквы «о»).

5.      Используйте дидактические игры с чётко выраженными правилами.

6.      Регулярно включайте детей в выполнение заданий по предварительно разработанному плану действий: можно выполнять постройки из конструкторов, рисунки, орнаменты, аппликации, поделки, форму которых вы задаёте словесно или с помощью схемы.

7.      Тренируйте детей в пересказе рассказов, сказок по схематическому плану, составленному вами.

8.      Предлагайте детям:

А) повторять слова, цифры, предложения, сказанные вами;

Б) неоконченные фразы, которые нужно окончить;

В) вопросы, на которые необходимо ответить, поощряя тех детей, которые стараются чаще отвечать на них; 

9.      Учите сравнивать, анализировать образец и результаты своей и чужой работы, находить и исправлять ошибки.

 

10.  Периодическое переключение с одного вида  работы на другой, многогранная структура урока, активная познавательная деятельность, формирование контроля и самоконтроля – такой подход сделает урок более интересным для детей, что само собой будет способствовать организации их внимания.

                               

                                 Рекомендации для развития памяти.

 

    Память – это познавательный психический процесс, с помощью которого происходит запечатление, сохранение, воспроизведение и забывание определённой информации поступившей в мозг. 

1.       При объяснении детям нового материала и при повторении уже знакомого сочетайте словесное объяснение с показом натуры или с изображением тех предметов или явлений, о которых идёт речь. Используйте рисунки, таблицы, схемы (особенно для детей с хорошей зрительной памятью). 

2.       К детям с недостаточно хорошо развитой слуховой памятью необходим индивидуальный подход: опора не только на слух, но и на другие органы чувств (зрение, обоняние, осязание). 

3.       Для улучшения процесса памяти воспитывайте у детей проёмы осмысленного запоминания и припоминания, умения: 

а) Анализировать, выделять в предметах определённые связи, признаки, сравнивать предметы и явления между собой, находить в них сходства и различия; 

б)  Осуществлять обобщения, объединять различные предметы по каким – то общим признакам; 

в) Классифицировать предметы и явления на основе обобщения; 

г) Устанавливать смысловые связи между предъявляемыми объектами и окружающими предметами для заучивания.                  

                            Рекомендации для развития мышления и речи.

 

    Мышление – это познавательный психический процесс, с помощью которого происходит обобщённое и опосредованное познание окружающего мира.

 

    Речь – это познавательный психический процесс, с помощью которого происходит отражение окружающего мира с помощью языка, системы знаков используемой как средство общения и мышления. 
    Мыслительный процесс состоит из ряда операций. Наиболее распространённые из них – анализ, синтез, аналогия, сравнение, обобщение, классификация. Чаще всего многие из них не осознаются. Поэтому для того, чтобы ребёнок активно овладевал умственными операциями, их надо выделить, довести до уровня сознания и специально им обучить.  1.                 Включайте в урок задания на: сравнение пары предметов или явлений – нахождение сходства и различия между ними;
2.     Классификацию, обобщение различных предметов по общим признакам;

3.     Нахождение  «лишнего»  слова или изображения, не связанного общим признаком с остальными;

4.     Складывание целого из частей (разрезные картинки);

5.     Последовательное раскладывание картинок и составление рассказа по ним;

6.     Осознание закономерностей (рассмотреть орнамент, узор, продолжить его);

7.     Использовать задания на сообразительность,  логические  рассуждения и т. д.

8.     Занятия по рисованию,  лепке, изготовлению различных поделок должны не только включать копирование образца и отработку отдельных графических навыков, но и развивать умение  планомерно исследовать предметы, фантазировать, воображать.

9.     Расширяйте кругозор детей, их основные представления о природных, социальных явлениях, накапливайте у детей знания и впечатления, обсуждайте с ними прочитанные книжки, анализируя поведение людей. 

10. В целях развития речи:

а) после чтения вслух сказок, рассказов просите детей пересказать услышанное, ответить на вопросы, задать свои;

б) развивайте у детей умение строить рассказ по картине, заданному плану. Заданной теме;

в) упражняйте детей в построении выводов, рассуждений, умозаключений;  учите детей доказывать своё мнение, выражать его.

set-token-ring-uchebno-metodicheskoe-posobie-predstavlyaet-soboj-pervuyu-chast-konspekta-lekcij-po-discipline-kompyuternie.html
set-uchrezhdenij-kulturi-dlya-nacionalnih-menshinstv-reshenie-pridnestrovskoj-problemi-yavlyaetsya-odnim-iz-prioritetnih.html
setevaya-infrastruktura.html
setevaya-praktika-neopassionarnosti-vrabote-annotaciya-rassmatrivayutsya-obshie-voprosi-postroeniya-teorii-socialnih.html
setevie-filtristabilizatori-instrukciya-po-podgotovke-zayavki-na-uchastie-v-konkursnom-otbore-instrukciya-po-podgotovke-oferti.html
setevie-karti-uchebnoe-posobie-po-kursu-organizaciya-evm-kompleksov-i-setej-chast.html
  • spur.largereferat.info/kommunikativnij-aspekt-obsheniya-verbalnoe-i-neverbalnoe-obshenie.html
  • write.largereferat.info/g-p-saveleva-rejtingovie-tehnologii-v-upravlenii-kachestvom-podgotovki-vipusknikov-v-vuze.html
  • knowledge.largereferat.info/muzikantskij-ai-upolnomochennij-po-pravam-cheloveka-v-gorode-moskve-stenogramm-a-sedmogo-mezhregionalnogo-nauchno-prakticheskogo.html
  • grade.largereferat.info/o-v-pavlikova-belgorodskij-gosudarstvennij-universitet-fakultet-upravleniya-i-predprinimatelstva-kafedra-menedzhmenta-organizacii-belgorod-89194329038.html
  • institut.largereferat.info/sudebno-medicinskaya-molekulyarno-geneticheskaya-ekspertizaveshestvennih-dokazatelstv.html
  • otsenki.largereferat.info/soderzhanie-i-metodika-pedagogicheskoj-deyatelnosti-v-sisteme-socialnoj-raboti-socialnaya-pedagogika.html
  • exchangerate.largereferat.info/7-vorovskoj-zakon-monografiya-professionalnaya-prestupnost-vori-v-zakone-posvyashena-odnoj-iz-naibolee-aktualnih.html
  • portfolio.largereferat.info/ontologichnost-slova-v-tvorchestve-f-m-dostoevskogo-stranica-28.html
  • tasks.largereferat.info/12-vozduhopronicaemost-ograzhdayushih-konstrukcij-i-pomeshenij-zdanij-sistema-normativnih-dokumentov-v-stroitelstve.html
  • predmet.largereferat.info/smok-prizraka-proshalnij-podarok-otca-peredal-ej-v-zale-vileta-nariti-sekretar-v-chernom-pervie-dva-chasa-pereleta-v-london-on-lezhal-zabitij-v-ee-sum.html
  • nauka.largereferat.info/vedernikova-elena.html
  • college.largereferat.info/28-upravlenie-kapitalom-kommercheskij-bank-fyucher.html
  • composition.largereferat.info/p-tejyar-de-sharden-fenomen-cheloveka-federalnaya-celevaya-programma-knigoizdaniya-rossii-recenzenti-kafedra-pedagogiki.html
  • thescience.largereferat.info/hronika-zhizni-i-tvorchestva-v-a-grinberga.html
  • write.largereferat.info/evolyucionnaya-himiya-programma-kursa-koncepcii-sovremennogo-estestvoznaniya.html
  • textbook.largereferat.info/kniga-dlya-zabotlivih-ishushih-roditelej-psihologov-pedagogov-defektologov-i-metodistov-stranica-12.html
  • uchenik.largereferat.info/14-sistemi-bronirovaniya-ispolzuemie-na-rossijskom-rinke-ii-vnedrenie-kompyuternih-sistem-bronirovaniya-26.html
  • portfolio.largereferat.info/pol-l-aviolett-led-i-ogon-istoriya-globalnih-katastrof-stranica-7.html
  • otsenki.largereferat.info/sabati-masati-bu-tzlud-bzge-kndelkt-trshlkten-belgl-eknsh-dsn-tzhribe-arili-tsndru.html
  • school.largereferat.info/2-zakazchik-dokumentaciya.html
  • teacher.largereferat.info/glava-2-poryadok-primeneniya-i-vneseniya-izmenenij-v-pravila-pravila-zemlepolzovaniya-i-zastrojki-majminskogo-municipalnogo.html
  • urok.largereferat.info/programma-disciplini-psihologiya-i-etika-mezhdunarodnogo-biznesa-dlya-napravleniya-030300-68-psihologiya-podgotovki-magistra-avtor-n-m-lebedeva.html
  • grade.largereferat.info/ne-predavaj-mechtu-14-vseh-lyudej-snachala-delim-na-horoshih-i-plohih-a-potom-idut-popitki-vozlyubit-vragov-svoih.html
  • literatura.largereferat.info/skazka-v-karelii-petrozavodsk-dom-kukli.html
  • tetrad.largereferat.info/vegetativnie-centri-mozgovogo-stvola-mgu-im-m-v-lomonosova-i-gumanitarnom-institute-dlya-studentov-aspirantov.html
  • pisat.largereferat.info/teoreticheskaya-grammatika-anglijskogo-yazika-stranica-7.html
  • universitet.largereferat.info/tema-sales-marketing-business-development-interstate-hotels-moscow.html
  • uchenik.largereferat.info/komnatnie-rasteniya-celiteli.html
  • teacher.largereferat.info/federalnayaantimonopolnayasluzhb-a-upravlenie-po-vladimirskoj-oblasti.html
  • thesis.largereferat.info/priznanie-lish-pervij-shag-zajman-s-konec-marketinga-kakim-mi-ego-znaem.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-disciplini-kulturologiya-aktualnaya-kulturnaya-antropologiya-dlya-napravleniya-520900-politologiya-podgotovki-bakalavra-i-specialista.html
  • student.largereferat.info/06042010moskovskaya-perspektivapochemu-populyarnuyu-patrioticheskuyu-akciyu-segodnya-gotovi-podderzhat-vsego-18-rossiyan.html
  • thesis.largereferat.info/programma-konferencii-predpolagaet-obsuzhdenie-shirokogo-kruga-voprosov-svyazannih-s-kraevedeniem-v-amurskoj-oblasti-istoriya-zaseleniya-i-hozyajstvennogo-osvoeniya-priamurya-russkimi-xvii-v-vtoraya-polovina-xix-v.html
  • school.largereferat.info/kniga-prodolzhaet-uvlekatelnoe-povestvovanie-ob-obuchenii-aleksandra-medvedeva-u-mastera-li-stranica-7.html
  • doklad.largereferat.info/vipusk-produkcii-s-1986-po-2006-god-otchet-po-praktike-ivanovo.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.